Los
profesores y Profesoras de Sociología de la Facultad de Ciencias
Sociales con referencia a las disposiciones, medidas disciplinarias
impuestos por las autoridades Universitarias contra los jóvenes
estudiantes, expresamos nuestros criterios y valoraciones críticas
en los términos siguientes:
El
Autoritarismo observado en el actual régimen universitario se
corresponde con el autoritarismo del actual régimen político
hondureño y niega el fundamento pedagógico declarado en el modelo
educativo de la reforma Universitaria.
La
reforma Universitaria declara que se fundamenta en un modelo
sustentado en la investigación centrado en el estudio de la
inequidad en relación con los sujetos y, sin embargo, decreta normas
específicas excluyentes que castigan el error, que es condición
básica de la madurez y desarrollo del pensamiento reflexivo, critico
y alternativo que genere soluciones a los problemas de la sociedad.
El
modelo educativo de la Reforma Universitaria define que es “crítico-
reflexivo porque implica un compromiso directo y explicito de los
sujetos por transformar las actuales relaciones sociales”
- La formación del pensamiento crítico y compromiso social es
inherente a la naturaleza y la educación en el estudio de la
Sociología y de las ciencias sociales.
El
autoritarismo expresado en la intolerancia a la crítica reflexiva,
la criminalización de la protesta es característico de regímenes
antidemocráticos, que impide la posibilidad de formar sujetos en el
espíritu del lucem aspicio, que asumiéndose ciudadanos y
ciudadanas sean capaces de impulsar procesos de democratización de
la sociedad.
Argumentan
que las reformas han sido consensuadas y socializadas y sin embargo,
al menos en lo que a la facultad de CC.SS. respecta, desconocemos que
algún sector llámese claustro de profesores, asamblea o asociación
de estudiantes haya sido convocada para ese fin. El consensos basado
en representaciones ilegitimas es sencillamente burda manipulación
y distorsión del significado de la democracia universitaria.
Las
críticas expresadas por los estudiantes en las asociaciones de
Carreras Universitarias evidencian la ausencia de consenso y la
negación del dialogo que reclaman e impugnan; que como sujetos en
formación hacen uso del derecho de libre expresión del pensamiento
y de legitima protesta.
En
contraste con la expectativa de un gobierno Universitario coherente
con la concepción y significado de ser Universidad, basado en los
fundamentos y fines de la reforma Universitaria resulta aberrante y
arbitrario que se criminalice la actitud y comportamiento critico de
los estudiantes universitarios en la única reserva de espacio en el
que cabria la diversidad de pensamientos, conocimientos e ideas en la
perspectiva de universalidad, libre pensamiento e investigación
científica.
Resulta
increíble que autoridades universitarias entreguen por medio de
denuncias a sus propios estudiantes a organismos represivos
cuestionados por actosde violación a derechos humanos fundamentales.
Que acepten válida la tortura física la discriminación con
estigmas, como medios para justificar acusaciones de delitos que no
han cometido.
Las
acusaciones explicitas en citatorias del Ministerio Público e
interrogatorios, con el eufemismo de audiencias de descargo son
medios de control y represión que niegan y violan elementales
derechos humanos de los estudiantes.
Tienen
enjuiciado por sedición a un estudiante después de haber sido
golpeado frente al campus Universitario por unos doce militares. Han
declarado “Ilícitas” las asociaciones y reuniones de estudiantes
en el campus Universitario. Es la negación de la legalidad de las
mismas asociaciones de estudiantes en las unidades académicas.
Esas
acciones están generando un ambiente de temor y desconfianza en el
que los estudiantes se sienten limitados de expresar y desarrollar
sus capacidades, lo que derivaría en estudiantes sumisos con poca
iniciativa e imaginación, que son básicos en una sociedad que
aspira al desarrollo del conocimiento.
También
resulta aberrante que el rol de Profesor Universitario se extienda al
de vigilar y castigar la diferencia y el derecho de libertad de
pensamiento de los jóvenes en proceso de formación de sujetos.
En
consecuencia este claustro de Profesoras y profesores:
Reconoce
el carácter justo y legítimo de la demanda estudiantil y su derecho
a la protesta.
Deplora
la actitud intolerante de las autoridades universitarias contra las
manifestaciones de protesta estudiantil.
Exhorta
a las autoridades universitarias a suspender las medidas represivas
y los procesos de judicialización contra estudiantes señalados en
las protestas y a convocar a los claustros de profesores a las
asociaciones estudiantiles, como legitimas instancias de
participación, a ser parte del debate sobre el proceso de reforma
universitaria, de donde surjan tal como debe ser en una auténtica
universidad, decisiones concertadas y no imposiciones unilaterales.
Se
solidariza con los estudiantes sometidos a procesos judiciales o a
medidas disciplinarias internas, especialmente con los que forman
parte de la comunidad de la carrera de Sociología.
Exhortamos
a las asociaciones de estudiantes y claustros de profesores de otras
carreras de la Universidad a las Asociaciones nacionales
Centroamericanas y de América Latina a pronunciarse y solidarizarse
con los estudiantes de Sociología que están siendo reprimidos por
su pensamiento y praxis divergente con quienes están en posiciones
de poder.
Finalmente
asume el compromiso de contribuir a impulsar una reforma
universitaria democrática e incluyente en el fin de contribuir en
los procesos de transformación de la sociedad hondureña.
Ciudad
Universitaria 20 de Noviembre de 2014
Claustro
de Profesores de Sociología.
Como egresada de la UNAH, me siento orgullosa de este digno claustro de profesores. Que la mediocridad no prevalezca en nuestra alma mater.
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