Tiempo.hn / Tegucigalpa, Honduras/ Miércoles, 08 Enero 2014 - 23:29
La Federación de Organizaciones Magisteriales de Honduras (FOMH)
anunció que impugnarán doble jornada porque dejaría sin un trabajo a
miles de sus afiliados.
El presidente del Colegio Profesional Unión Magisterial de Honduras
(COPRUMH), Otto Cayetano, informó que la FOMH decidió tomar medidas para
revertir la acción porque el ministro de Educación desconoce la
realidad de los centros educativos del país.
“En cierto momento se puso a funcionar en algunos lugares rurales la
doble jornada y como es una decisión de la secretaría nos han informado
que si se puede impugnar porque eso está atentando contra la situación
laboral de muchos docentes”, señaló Cayetano.
Los abogados de las organizaciones magisteriales están analizando el
caso para entablar las demandas o dar trámite legal a esa acción
emitida por el ministro de Educación, indicó.
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Escepticismo
Un mar de dudas desata la doble jornada escolar
Tiempo.hn / Tegucigalpa, Honduras / Miércoles, 08 Enero 2014 - 23:30
La doble jornada que entrará en vigencia en este año lectivo en los
centros educativos de educación básica, es decir, de primero a noveno
grado, ha causado muchas dudas entre la población que ve con
escepticismo su funcionamiento y además se prevé que de 13, 000 a 15,
000 maestros perderían su empleo.
Entre las dudas que saltan a la luz pública resalta la de si cumplirá
el gobierno con el almuerzo escolar, que sustituye la merienda; o si
tendrán que regresar los estudiantes a sus casas en el receso de 11: 30
de la mañana a 1: 00 de la tarde.
Sectores vinculados al sistema educativo también se preguntan si la
reforma se hará sin que la Secretaría de Educación invierta en la
infraestructura; si se crearán más centros educativos o si contratarán
más maestros.
Además, esta innovación hará que entre 13, 000 y 15, 000 maestros que
laboran en el sistema educativo público nacional y que tienen dos
trabajos se quedarían sin uno de ellos.
Con esta modificación se pierde la jornada plena a la que los maestros
tienen derecho y que está contemplada en el Estatuto del Docente, que
consiste en 72 horas semanales y que puede cumplirse en el mismo centro
educativo o en otros.
DEJAR TRABAJOS
“Lo que desaparece con la medida es aquel docente que tiene dos empleos, porque el maestro que trabaja en un centro educativo que está cerrado en la mañana o cerrado en la tarde y que adopta este sistema, lastimosamente tendría que dejar uno de sus trabajos”, señaló el director general de Evaluación de la Calidad Educativa, Denis Cáceres.
“Lo que desaparece con la medida es aquel docente que tiene dos empleos, porque el maestro que trabaja en un centro educativo que está cerrado en la mañana o cerrado en la tarde y que adopta este sistema, lastimosamente tendría que dejar uno de sus trabajos”, señaló el director general de Evaluación de la Calidad Educativa, Denis Cáceres.
Aquellos centros educativos que abren solo en la mañana, ahora tienen
que impartir clases en la tarde con los mismos docentes y la misma carga
académica, esto quiere decir que el maestro no podrá trabajar en la
tarde en otro lugar; o viceversa, indicó el funcionario.
Sin embargo, aquellos docentes que laboran en centros educativos que
están totalmente llenos y su infraestructura no da para más, ellos no
sufrirán ningún problema, porque la reforma aplica solo a centros
educativos de primero a noveno grado; no aplica a los colegios que
tienen Educación Media o diversificada, explicó Cáceres.
“En los colegios que tienen doble jornada lo único que se hará es
supervisar que se estén impartiendo las horas completas, lo que
corresponde según el Estatuto del Docente, los 45 minutos que dura la
hora clase”, indicó.
Según estadísticas oficiales, de los más de 23, 000 centros educativos
existentes en el país, 600 atienden únicamente Educación Media y el
tercer ciclo de educación básica, en dos jornadas y muchos de ellos en
las tres. Mientras que 19, 564 imparten educación básica.
El mayor impacto de la reforma se verá en la zona rural, porque ahí es
donde el centro educativo está disponible; no pasa así en los centros
urbanos, que tienen alumnos en dos jornadas, señaló Cáceres.
ALIMENTACION
El Estado tiene un acuerdo don el Programa Mundial de Alimentos (PMA) para llevar la merienda escolar a los centros educativos.
ALIMENTACION
El Estado tiene un acuerdo don el Programa Mundial de Alimentos (PMA) para llevar la merienda escolar a los centros educativos.
“El reto es que (la merienda) llegue a todos los centros educativos
oficiales; en este momento lo que nosotros estamos viendo es que habrá
mayor demanda de alimentos, por lo que surge la necesidad de aumentar la
alimentación, pero esa necesidad debe convertirse en un compromiso
para el Estado”, manifestó el funcionario.
Con la medida vamos a buscar que en el espacio de 11: 30 a la 1: 00 de
la tarde el padre de familia se involucre en la labor educativa en ese
momento, porque se dará un almuerzo hecho por él y si sabe un arte o
deporte para que pueda trabajar con los niños, destacó Cáceres.
“La idea de la jornada completa no es para que el alumno se vaya a
almorzar a otro lado, sino que pueda almorzar en la escuela por la
inseguridad que se vive, especialmente en la zona urbana, puntualizó
tras añadir que los padres no podrían enfrentar el costo económico de
enviar dos veces a la escuela a su hijo”.
JORNADA
La jornada completa está siendo aplicada en República Dominicana; Guatemala; México y en muchos otros países de Sudamérica.
La jornada completa está siendo aplicada en República Dominicana; Guatemala; México y en muchos otros países de Sudamérica.
en guatemala hace mas de treinta y cinco años funciona pero los maestros estan bien pagados con una jornada exclusiva
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